'«Методологія педагогічної діяльності» Для здобувачів вищої освіти третього (освітньо-наукового) рівня підготовки докторів філософії зі спеціальності 136 Металургія галузь знань 13 Механічна інженерія
'
'«Спеціальні розділи математики». Для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня зі спеціальності 171 «Електроніка» за освітньо-професійною програмою «Електроніка»'
'«Педагогіка і методика викладання у вищій школі». Для здобувачів вищої освіти другого (магістреського) рівня спеціальності 113 “Прикладна математика”, за освітньо-професійною програмою “Прикладна математика”'
'«Педагогіка і методика викладання у вищій школі». Для здобувачів вищої освіти другого (магістреського) рівня спеціальностей 153 “Мікро- та наноситемна техніка”, за освітньо-професійними програмами “Мікро- та наноситемна техніка”'
'«Педагогіка і методика викладання у вищій школі». Для здобувачів вищої освіти другого (магістреського) рівня спеціальності 136 “Металургія”, за освітньо-науковими програмами “Металургія чорних металів” та “Обробка металів тиском”'
'«Методологія педагогічної діяльності». Для здобувачів вищої освіти третього (освітньо-наукового) рівня зі спеціальності G10 Металургія за освітньо-науковою програмою «Металургія»'
'«Педагогіка і методика викладання у вищій школі». Для здобувачів вищої освіти другого (магістреського) рівня спеціальності 144 “Теплоенергетика”, за освітньо-професійною програмою “Теплоенергетика”'
'«Методологія педагогічної діяльності» Для здобувачів третього (освітньо-наукового) рівня зі спеціальності 161 Хiмiчні технологiї та інженерія за освітньо-науковою програмою «Хiмiчні технологiї та інженерія»
'
'«Педагогіка і методика викладання у вищій школі». Для здобувачів вищої освіти другого (магістреського) рівня спеціальності 104 “Фізика та астрономія” за освітньо-професійною програмою “Фізика конденсованого стану”'
'«Методологія педагогічної діяльності». Для здобувачів вищої освіти третього (освітньо-наукового) рівня зі спеціальності G10 Металургія за освітньо-науковою програмою «Металургія»'
'«Методологія педагогічної діяльності». Для здобувачів вищої освіти третього (освітньо-наукового) рівня для всіх спеціальностей очної (денна, вечірня) форм навчання'
'«Спеціальні розділи математики». Для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня зі спеціальності 171 «Електроніка» за освітньо-професійною програмою «Електроніка»'
'«Педагогіка і методика викладання у вищій школі». Для здобувачів другого (магістерського) рівня зі спеціальності 113 “Прикладна математика” за освітньо-професійною програмою «Прикладна математика»'
'«Педагогіка і методика викладання у вищій школі». Для здобувачів другого (магістерського) рівня зі спеціальності 113 “Прикладна математика” за освітньо-професійною програмою «Прикладна математика»'
'«Методологія педагогічної діяльності». Для здобувачів вищої освіти третього (освітньо-наукового) рівня для всіх спеціальностей очної (денна, вечірня) форм навчання'
'«Методологія педагогічної діяльності». Для здобувачів вищої освіти третього (освітньо-наукового) рівня зі спеціальності G10 Металургія за освітньо-науковою програмою «Металургія»'
'«Спеціальні розділи математики». Для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня зі спеціальності 171 «Електроніка» за освітньо-професійною програмою «Електроніка»'
'«Спеціальні розділи математики». Для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня зі спеціальності 171 «Електроніка» за освітньо-професійною програмою «Електроніка»'
'«Педагогіка і методика викладання у вищій школі». Для здобувачів другого (магістерського) рівня зі спеціальності 113 “Прикладна математика” за освітньо-професійною програмою «Прикладна математика»'
'«Методологія педагогічної діяльності». Для здобувачів вищої освіти третього (освітньо-наукового) рівня для всіх спеціальностей очної (денна, вечірня) форм навчання'
'«Педагогіка та методика викладання у вищій школі». За темою :«Дидактичні засади навчання студентів вищої технічної школи» Для здобувачів вищої освіти другого (магістерського) рівня для студентів всіх спеціальностей (Очної та заочної форми навчання)
'
'«Педагогіка і методика викладання у вищій школі» Для здобувачів вищої освіти другого (магістерського) рівня зі спеціальності 113 «Прикладна математика» за освітньо-професійною програмою «Прикладна математика»'
'«Педагогіка та методика викладання у вищій школі» Для здобувачів вищої освіти другого (магістерського) рівня зі спеціальності 072 «Фінанси, банківська справа та страхування» за освітньо-професійною програмою «Фінанси, банківська справа та страхування»
'
'«Методологія педагогічної діяльності». Для здобувачів третього (освітньо-наукового) рівня зі спеціальності 161 Хiмiчні технологiї та інженерія за освітньо-науковою програмою «Хiмiчні технологiї та інженерія» '
'«Спецрозділи математики». Для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня зі спеціальності 171 “Електроніка” за освітньо-професійною програмою “Електроніка” '
'«Методологія педагогічної діяльності» Для здобувачів вищої освіти третього (освітньо-наукового) рівня підготовки докторів філософії зі спеціальності 136 Металургія галузь знань 13 Механічна інженерія
'
'«Методологія педагогічної діяльності». Для здобувачів вищої освіти третього (освітньо-наукового) рівня зі спеціальності G10 Металургія за освітньо-науковою програмою «Металургія»'
'«Педагогіка і методика викладання у вищій школі». Для здобувачів вищої освіти другого (магістреського) рівня спеціальності 136 “Металургія”, за освітньо-науковими програмами “Металургія чорних металів” та “Обробка металів тиском”'
'«Спецрозділи математики». (4 семестр) Для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня зі спеціальності 171 “Електроніка” за освітньо-професійною програмою “Електроніка” '
'«Педагогіка і методика викладання у вищій школі» Для здобувачів вищої освіти другого (магістерського) рівня зі спеціальності 071 «Облік і оподаткування» за освітньо-професійною програмою «Облік і оподаткування»
'
'«Теорія функцій комплексної змінної». Для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня для студентів зі спеціальності 113 “Прикладна математика” за освітньо-професійною програмою “Прикладна математика”'
